Journée des transitions 2026
Les apprenants mobilisés pour imaginer les métiers et pratiques de demain
Le mardi 10 mars 2026, le Campus horticole Saint-Ismier – Grenoble a organisé une nouvelle édition de la Journée des Transitions – EPA2 (Enseigner à Produire Autrement).
Ce temps fort pédagogique rassemble chaque année les apprenants et les équipes éducatives autour d’une ambition commune : réfléchir et agir face aux grandes transitions écologiques, agricoles et paysagères.
Au programme : présentations de projets, ateliers pratiques et actions concrètes sur le terrain, permettant aux élèves et étudiants de partager leurs travaux et de s’engager collectivement pour des pratiques plus durables.
Comprendre les transitions à travers les projets des classes
Tout au long de la matinée, plusieurs classes ont présenté leurs travaux en amphithéâtre. Ces projets illustrent la manière dont les formations du campus intègrent les enjeux actuels : biodiversité, climat, alimentation ou encore aménagement durable des territoires.
Parmi les thématiques abordées :
- Quel jardinier pour demain ? : réflexion sur l’évolution des métiers entre nature, technologie et citoyenneté.
- Les transitions dans l’alimentation avec l’exemple du Défi agriculinaire.
- La gestion d’un élevage sur un territoire du loup, question au cœur des enjeux environnementaux et pastoraux.
- Les impacts des espèces exotiques envahissantes sur l’économie et l’agriculture.
- La conception d’un parcours pieds nus écologique et sensoriel en aménagement paysager.
D’autres présentations ont également mis en lumière des travaux menés par les étudiants de BTSA et les classes de terminale :
- favoriser la biodiversité et préserver les ressources,
- protéger la nidification des oiseaux dans les haies,
- gérer le ruissellement et l’infiltration de l’eau en aménagement paysager,
- analyser des exemples de parcs et de jardins comme sources d’inspiration pour des aménagements durables.
Des ateliers pratiques pour agir concrètement
En parallèle des présentations, plusieurs ateliers pratiques ont été organisés sur le site du campus et sur le site de la Bâtie, permettant aux apprenants de passer à l’action.
Au programme notamment :
- Plantation d’arbustes dans la forêt-jardin pédagogique
- Plantation de vivaces en inter-rangs
- Densification de haies avec des plants Végétal local
- Semis de prairie fleurie et d’engrais verts
Ces activités ont permis d’illustrer concrètement les principes d’une gestion écologique des espaces paysagers et agricoles.
Sensibilisation et engagement des apprenants
D’autres animations ont été proposées par les professeurs-documentalistes Mesdames Perciot et Perrier :
- un escape game pédagogique autour des biodéchets avec la venue de la communauté de communes Le Grésivaudan
- une action “Nettoyons la nature” organisée par les éco délégués sur le campus. Conclue avec une pesée des déchets s'élevant à 21,88 kg de déchets ménagers ramassés, dont 10 kg de déchets ont été triés et 9 kg de verre ont été collectés. Des chiffres en baisse par rapport aux éditions précédentes.
- un escape game sur le gaspillage alimentaire
- les secondes GT, sont partis à la découverte des merveilles de la nature et de l’incroyable diversité de la vie sur terre, avec le jeu Bioviva sur la biodiversité.
- les BTSA 2e année ont quant à eux profité du jeu EcoJardin de Plante&Cité
- un jeu de reconnaissance des plantes et des aménagements sur le site de la Bâtie.
Ces activités ont favorisé l’implication des élèves et étudiants tout en développant leurs connaissances sur la biodiversité et les pratiques durables.
Une démarche pédagogique au cœur du projet d’établissement
La journée EPA2 s’inscrit dans la démarche nationale Enseigner à Produire Autrement portée par l’enseignement agricole. Elle vise à :
- accompagner les transitions agroécologiques et paysagères,
- former les apprenants aux enjeux environnementaux contemporains,
- encourager les expérimentations pédagogiques et les projets collectifs.
Grâce à l’engagement des équipes pédagogiques et des partenaires du territoire, cette édition 2026 a permis de valoriser les initiatives des apprenants et de renforcer la dynamique collective du campus autour des transitions.
Brigitte BESSON, référente régionale EPA (enseigner à produire autrement) revient pour nous sur cette journée à laquelle, elle a assisté : “C'est très intéressant de venir voir en établissement comment les équipes et les jeunes se projettent dans les métiers auxquels ils se préparent. Ce fut une matinée riche; chaque classe a partagé une activité pédagogique marquante de sa spécialité, révélant des métiers en pleine évolution pour répondre aux enjeux actuels ! Un beau moment de partage qui permet aux classes de faire culture commune autour des transitions !”
